By Marina Sousa 
Em um panorama global de urgência climática, uma nova obra lançada pelo Instituto de Energia e Ambiente (IEE) da USP surge como um guia fundamental para entender e fortalecer o papel das novas gerações. Intitulado Juventudes, educação climática e ação local para enfrentar a crise climática, o livro oferece um diagnóstico aprofundado sobre como os jovens, embora minimamente responsáveis pelo aquecimento global histórico, são os mais afetados pelas suas consequências. A publicação está disponível para download gratuito no Portal de Livros Abertos da USP.
Integrando a coleção Agenda Política Pública (Volume 20) do IEE, a obra de 64 páginas apresenta análises robustas, propostas práticas e articulações de políticas públicas focadas no fortalecimento do protagonismo juvenil. A autoria é dos pesquisadores Graciane Simone, da Faculdade Integrada da Amazônia, e Daniel Moura, da Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (Esalq) da USP, com organização de Pedro Roberto Jacobi e Valeriana Augusta Broetto, ambos também ligados ao IEE.
O Papel Estratégico da Educação Climática
O livro aborda as barreiras institucionais e a escassez de financiamento que ainda limitam a participação efetiva dos jovens nos espaços formais de tomada de decisão, mesmo diante de seu alto engajamento na agenda climática mundial. Para superar essa lacuna, os autores defendem a educação ambiental e climática como uma ferramenta estratégica primordial. Ela deve integrar o conhecimento científico a valores socioambientais e desenvolver competências para que crianças e jovens se tornem, de fato, lideranças proativas em seus próprios territórios e comunidades.
Vozes de Especialistas: Descentralização e Direitos Humanos
Graciane Simone, coautora da obra e especialista em relações internacionais e engajamento juvenil, reflete sobre a necessidade de descentralizar o debate climático e incluir novas vozes. “A governança climática global e os processos de justiça socioambiental só serão verdadeiramente efetivos quando conseguirmos romper as barreiras institucionais que silenciam as novas gerações”, afirma Simone, destacando que o fortalecimento da participação juvenil e a disseminação de conhecimento são chaves para soluções sustentáveis e de impacto local.
Valeriana Augusta Broetto, coorganizadora do livro, advogada e pesquisadora em ciência ambiental, complementa que “a complexidade jurídica e a necessidade de resiliência frente a crises e desastres socioambientais exigem que a ciência caminhe lado a lado com as políticas públicas locais”. Ela enfatiza que discutir a educação climática sob a perspectiva dos direitos humanos significa assegurar que governos municipais criem mecanismos participativos e programas educacionais robustos que empoderem e protejam as juventudes.
O Cenário da Crise Climática e a Vulnerabilidade Juvenil
Os dados mais recentes do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) revelam que o aquecimento global já ultrapassou 1,1 °C em relação aos níveis pré-industriais. Isso se traduz em uma realidade de ondas de calor intensas, secas prolongadas, enchentes, deslizamentos e perda de biodiversidade, com impactos mais severos em países do Sul Global, como o Brasil e seus vizinhos latino-americanos.
Os impactos climáticos vão além da dimensão ambiental, resultando em perdas materiais, deslocamentos forçados, insegurança alimentar e instabilidade social. Tais consequências recaem com maior intensidade sobre comunidades já vulneráveis economicamente, racialmente, territorialmente e geracionalmente, fazendo da crise climática um multiplicador de desigualdades existentes, conforme apontam os autores na introdução da obra.
Financiamento e o Potencial da Ação Local
Na América Latina, os efeitos sociais dessa crise já são evidentes. Um relatório sobre o impacto das mudanças climáticas na pobreza infantil e juvenil na região indica que cerca de 5,9 milhões de crianças, adolescentes e jovens latino-americanos podem ser empurrados para a pobreza até 2030 devido aos impactos climáticos diretos. Apesar dessa crescente vulnerabilidade, menos de 3,5% do financiamento climático multilateral é destinado a iniciativas voltadas para crianças e jovens, evidenciando um paradoxo na governança climática atual.
Organizações internacionais têm sublinhado a necessidade de integrar crianças e jovens nas políticas climáticas como condição para alcançar as metas do Acordo de Paris. Relatórios recentes recomendam que governos nacionais e locais desenvolvam estratégias participativas de mitigação e adaptação, vinculadas à agenda de Action for Climate Empowerment (ACE), reconhecendo a juventude não apenas como beneficiária, mas como parceira ativa na construção da transição ecológica. Isso inclui iniciativas comunitárias, programas de voluntariado e a certificação de escolas sustentáveis.
Conforme afirmam os autores, “fortalecer a educação climática e ampliar a participação das juventudes na governança ambiental torna-se uma condição fundamental para promover sociedades mais justas, resilientes e sustentáveis”. O livro está disponível para consulta e download aqui.
Fonte: jornal.usp.br