By Marina Sousa 
Projetos vinculados à Universidade de São Paulo (USP) estão marcando presença no Mapa Brasileiro da Educação Midiática, reforçando a importância de formar cidadãos críticos e conscientes no ambiente digital. Um desses destaques é o programa de educação midiática implementado no Colégio Stockler, que integra a grade curricular do ensino médio e figura como um modelo de inovação pedagógica.
A iniciativa, voltada para estudantes do 1º e 2º anos, oferece encontros semanais que buscam desenvolver as competências jornalístico-midiáticas previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Fundamentado na pedagogia de Paulo Freire, que concebe a educação como uma prática de liberdade, o projeto capacita os jovens a compreender e interagir de forma mais crítica com o vasto universo da informação.
A idealização e o desenvolvimento do programa são de autoria de Tatiana Garcia Luz de Carvalho, mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação (PPGCOM) da Escola de Comunicações e Artes (ECA) da USP. Durante as aulas, os alunos são engajados em metodologias diversificadas para analisar conceitos, gêneros e práticas do jornalismo, fomentando debates cruciais sobre desinformação, segurança digital e o uso responsável das redes sociais no dia a dia escolar.
Este projeto exemplifica como o conhecimento gerado na USP, por meio de seus pesquisadores e programas de pós-graduação, se traduz em ações concretas que impactam diretamente a formação de novas gerações, equipando-as com as ferramentas necessárias para navegar com discernimento e segurança na era digital.
Fonte: jornal.usp.br