By Marina Sousa 
O renomado professor Renato Janine Ribeiro traz uma nova e fundamental perspectiva para o debate sobre o ensino público no Brasil. Em sua recente análise, ele argumenta que a essência de uma universidade pública vai muito além da simples gratuidade, defendendo que seu verdadeiro sentido reside no compromisso inabalável com o bem comum e com a sociedade como um todo.
Anteriormente, Janine Ribeiro já havia defendido a gratuidade do ensino superior público. Agora, ele adiciona um ponto crucial: o ensino público não se define apenas por ser gratuito. Para ele, uma instituição é verdadeiramente pública quando seu propósito central é formar profissionais e gerar conhecimento que beneficie toda a sociedade. A ausência de mensalidades é um aspecto importante, mas o que realmente confere o caráter público a uma universidade é a contribuição significativa que ela oferece à coletividade.
Dessa forma, o sentido público da educação é intrinsecamente ligado a dois pilares fundamentais: o acesso democrático ao ensino e a finalidade social do conhecimento produzido e transmitido. Ou seja, não basta que o ensino seja acessível sem custos; é imperativo que o saber gerado por essas instituições tenha um impacto positivo e relevante para o desenvolvimento e o progresso da nação, reafirmando o papel vital da educação pública no cenário nacional.
Fonte: jornal.usp.br